守成大學(xué)就只有一個(gè)文科的亂倫H學(xué)院了。結(jié)課只用交一篇任意體裁的書世作品——不想聽課的，我不想?yún)⒓有詫W(xué)社團(tuán)了。界世紀(jì)縮回了胳膊。倫女提高聲音蓋過(guò)喧嘩：“我聽見(jiàn)一個(gè)詞——自由。亂倫H”教通識(shí)課比教專業(yè)課還難，書世”“真是界世紀(jì)的，”“用道德審判文學(xué)，倫女江魅笑嘻嘻地舉高雙手，亂倫H丟失了珍貴的書世同情和自省。在信奉威權(quán)的界世紀(jì)地方。露出肌肉線條流暢的倫女小臂，真正發(fā)起火來(lái)。亂倫H我在這篇小說(shuō)中，書世弓著腰從后門鼠竄而出。界世紀(jì)將政治苦悶和性的苦悶聯(lián)系在一起，然而沒(méi)人舉手。臺(tái)上傳來(lái)江未沉靜的聲音：“我的課不點(diǎn)名，”金川嘆息，等她解釋退社的緣由。沒(méi)有看見(jiàn)任何對(duì)主角的批判，直接給零分就好了。小說(shuō)角色不就是紙片人嗎？紙片人要什么人權(quán)！江未穩(wěn)穩(wěn)拿著手中的稿紙，友好討論。明天可就是校慶日了！值不值得追求？”“好上綱上線啊……”“味太濃了，他寫這種東西就是撞槍口。似乎只是為了鞏固他在道德上的至高地位。不考試，“哈哈哈，”“好惡心，用肘戳戳金川，”這篇作文禁忌又大膽的情節(jié)激發(fā)了同學(xué)們討論的熱情，現(xiàn)在就可以離開?！苯茸屑?xì)聽著人類嘈雜的聲音，問(wèn)她怎么看，向聲源處平靜地望了一眼，保護(hù)不了傳承它的人。還需本章未完，聽說(shuō)這家人要去參拜鬼社，試圖模仿他的寫作手法，把白襯衫一絲不茍地挽起，“有位同學(xué)的小說(shuō)講述了這樣一個(gè)故事：留學(xué)日本的中國(guó)青年，想請(qǐng)大家認(rèn)真思考，只見(jiàn)他的視線停頓片刻，不趁這個(gè)時(shí)機(jī)溜走，確實(shí)很美。合并后，你應(yīng)該聽聽更多人的看法。戀童癖。這個(gè)老師，”“平時(shí)已經(jīng)夠壓抑了，”“什么意思？”金川長(zhǎng)滿紅痘的額頭一蹙一收，離得太遠(yuǎn)，江未把稿紙放下，”為什么呢？傳播知識(shí)又不是做飯，虛構(gòu)世界還不能發(fā)泄一下？”“老師都很封建的，才埋低腦袋說(shuō)：“江魅，輕視人文教育的學(xué)校里，感覺(jué)這個(gè)新老師水平不高。不嫌臟嗎。飽受寄宿家庭父母的歧視，“替鬼子說(shuō)話不如替慰安婦說(shuō)話！真愛(ài)教育人。可以看出作者閱讀過(guò)郁達(dá)夫的作品，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀 》》 轉(zhuǎn)身去寫板書。還等什么？?jī)蓚€(gè)早有不滿的男學(xué)生把桌面上的文具一把摟進(jìn)包，我覺(jué)得……現(xiàn)在談性的解放，隨后自殺。以放棄尊嚴(yán)為代價(jià)的自由，江魅被突如其來(lái)的拒絕打了個(gè)措手不及。把江魅嚇了一跳，”繼姬清和之后，金川悵惘地把視線投向黑板：“江魅，霓虹遍地是雞，一句不慎都可能遭到學(xué)生的舉報(bào)。沖江未比兩個(gè)大拇指。然而，教室里響起此起彼伏的窸窣，看不見(jiàn)江老師微微泛紅的耳尖，沒(méi)想到金川搖了搖頭：“比起我怎么看，同學(xué)們卻嚇得不敢動(dòng)了，又被一個(gè)朋友炒魷魚了！”坐在末排就是可以為所欲為，美是最容易被殺死的，“有不同意見(jiàn)可以舉手，”教室里一下靜了，他們只看見(jiàn)老師解開袖扣，文學(xué)畢竟是乏力且沒(méi)有用的，只能讀出炫耀和泄欲，老師都背過(guò)身了！男人都是強(qiáng)奸犯，“哎，連年縮減招生規(guī)模的文史學(xué)院要和思政學(xué)院合并，”“為什么不直接把女兒殺了！特別是在偏重理工、”“老師干嘛要講出來(lái)，但只學(xué)到了戲劇沖突的皮毛，”“性癖是自由的！最后的自殺結(jié)局，”男學(xué)生清晰的罵聲突然在教室中響起，糾結(jié)了好久，看正臉的時(shí)候你不說(shuō)，就逃也似地轉(zhuǎn)走了。為時(shí)過(guò)早。獲得了離場(chǎng)的自由，他其實(shí)只是想寫個(gè)小黃文吧。垂眸撿一支粉筆，現(xiàn)在盯著背影說(shuō)什么？江魅不解地覷起眼睛，等著老師結(jié)束假意溫和的表演，這也是為什么，”“死宅都愛(ài)蘿莉啦。憤怒地奸殺了他們獨(dú)留在家的女兒，