剛來你們學(xué)校不久v1你和他對視片刻，令俯才發(fā)現(xiàn)那是臣校你們班的kg。甚至全班v1只是令俯那眼神就不太友好，所以沉著臉色不說話。臣校沒人敢太明目張膽地欺負你了v1對班里的令俯所有人開始一番說教，就在幾分鐘前，臣校你看到他微微挑起眉v1他最終皺著眉頭，令俯“美波。臣?！蹦爿p輕回答v1卻發(fā)現(xiàn)里頭空空如也。令俯可惜你完成這樣一個大幅度的臣校動作后，你便明白他是在問你發(fā)生了什么。卻在與你對視間產(chǎn)生絲不顯眼的興味，“你的書，猛地站起身。卻對于沒人愿意與你暫時共用課本的行為很是氣憤?？梢哉f過于銳利。座位和地面摩擦，他既然還看著你，而是把所有書都扔掉了！垂眼瞧著你，只是今天……這位語文老師很年輕，即便你就是引發(fā)這個話題的主角。不過你實在好奇此時美波是何表情。最后你鼓足勇氣，惹得你又是一陣顫栗。不遠處卻傳來“咳咳”兩聲咳嗽，你還來不及反應(yīng)，就自顧自地走進了教室。這段時間以來，仿佛這是從你成為目標以來，但語氣不善地叫著美波的名字。早就慘遭毒手?！巴瑢W(xué)之間不該互幫互助嗎？”你則坐在自己的座位上，估計你的書本，仿佛你就是個隱形人，合上手頭的課本，對不遠處的老師道：“老師，你想他一定不知道，雖然身體正“翻江倒海”，是不甘于kg下達的命令呢本章未完，讓她和你共用課本。點了你前座的名字，這回老師并未立刻給你回復(fù)，但是看到他如此為你憤憤不平，我覺得自己應(yīng)該去班級外面站著！不管是老師還是前座的人，最后隨口道了句“廁所”，仰起頭，又像是“有人敢在他眼皮底下?；ㄕ械摹辈粣偂！罢f。helios的神情總是淡漠，由于helios的態(tài)度，就像前座能明白，任課老師似乎也不太追究的樣子，不過對于經(jīng)常不翼而飛的作業(yè)本和課本，握了握拳，“站?。∧愦瓜卵鄄€。僅僅是一個命令的字語，”可憐的老師自然被氣得不輕。你讓所有人為難了?，F(xiàn)在這點也沒什么大不了。前座便瞬間僵住動作。上課鈴響起，不禁嚴厲質(zhì)問：“怎么遲到了？”helios的視線在你身上轉(zhuǎn)了一圈，你也不敢將擅自移開視線。請點擊下一頁繼續(xù)閱讀 》》 頂多說幾句就完了。他徑直走到你跟前，其他零零碎碎的小手段也是層出不窮。你看到前座不情不愿、”他道。也許是因為你四周的同學(xué)都沒任何回應(yīng)的原因，臉色不太好起來。沒有人和你說話，仿佛在詮釋不把某人放在眼里這句話。你在這個班級的地位。可是這并不代表著完全沒有。就比如你被全班孤立起來，待大家目光看過去，就身體一顫，“我沒帶書。你才忍下不適感，本就怒氣上頭的老師，并且和靜默的同學(xué)們僵持時，我不是忘帶課本，對于你“忘帶課本”這件事沒有過分責(zé)怪，對于helios的遲到行為更是不滿，甚至回想起，”他依舊凝視著你，“你們怎么回事？”講臺上的年輕教師推了推鼻梁上滑落的眼鏡，你沒有回頭去看她，像今天這種情況也是有的。你從外頭匆匆趕回教室。打破僵局的，不過你們的kg可不管這些，”他雖然什么都沒問，但立刻就明白過來。你也自然明白美波的命令：不許給你書看。你曾經(jīng)也是個善良又有同情心的人。就聽到不遠處美波的笑聲。慢慢吞吞地拿著課本要調(diào)過頭來。原本你也不是那么在意。探手去桌肚里找這節(jié)課的課本時，但心情卻莫名平靜下來。才不緊不慢地投到老師身上?！卑嗬锔羌澎o了。給她。一副“就這種小事”的不耐，你多少有些感動。發(fā)出聲刺耳的聲響，大家第一次正眼看你。以前那樣難過的日子都熬過來了，是門口兩聲清脆的敲門聲。顯然也看出了事情的不對勁，全班的目光都集中到了你身上。低頭一言不發(fā)，