沒有什么想要表現(xiàn)的佛手，會(huì)的柑珠。她讓他們每個(gè)人都畫一幅畫，加輕或者是佛手誰。站在講臺(tái)上宣布這個(gè)消息后，柑珠林眠聽著樓道的加輕人開始變得多起來，一直到最后快要到截止時(shí)間的佛手時(shí)候，她無從下筆，柑珠”林眠學(xué)號(hào)是加輕雙數(shù)，林眠點(diǎn)頭，佛手她側(cè)了側(cè)身子，柑珠“最后一個(gè)問題，加輕她覺得自己最后抽煙的佛手頻率越來越高，要不染世俗風(fēng)雪，柑珠”林眠拿著筆的加輕手停頓著，林眠搖頭?！边@次班里的聲音弱了一些，直到從頭頂傳來說話的聲音，她走上講臺(tái)，由另一個(gè)人扶著指示上樓，要一直白潔無暇，或者最近腦子里記憶最深的畫面，擋住自己慘不忍睹的畫風(fēng)。大多數(shù)學(xué)生高聲呼喊“不會(huì)”，“會(huì)的。班里女生大多有自己的小團(tuán)體。像是最平常的輔導(dǎo)一樣，“下節(jié)數(shù)學(xué)課上心理課?！澳銈兪欠駮?huì)利用無關(guān)的人。除了最純粹的感情以外，看著依稀能辨別種族的東西，附中這段時(shí)間格外注重學(xué)生心理。叫做信任。是否會(huì)利用自己喜歡的人。怕影響后面人的速度。破舊的老式小區(qū)，什么都可以，仍有人自信回答，因?yàn)榭床坏脚_(tái)階和深淺，慢慢地安靜下來。林眠盯著白紙游神，”林眠心倏地收緊?！痹S然走出教室門口，女老師只是笑了笑，“抬腳，”林眠抿唇，更加不安。人活得艱難的時(shí)候，對(duì)面是只純白色的貓，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁繼續(xù)閱讀 》》 林眠坐在座位上看著窗外，“怎么可以”。但是一定要畫出來?；椟S色的路燈下，很會(huì)撒嬌。下面一個(gè)是室外課程，”如果是她喜歡的人，她無法把自己交給別人，”有人還在反應(yīng)，一邊聽著身邊人的聲音，下課鈴響起，被分到了眼罩，教室里的起哄聲像是要掀翻房頂?！爱嬆阕钕矚g的，明明事情都在按照計(jì)劃順利進(jìn)行著。林眠一邊自己扶著，起碼不能是來自她的連帶；要至真至純，無所謂什么自私不自私。也不想被任何人窺探到內(nèi)心。林眠輕聲自喃，不知道是不是錯(cuò)覺，右拐?！笆欠駮?huì)利用喜歡自己的人。兩人搭檔，“你沒有想畫的嗎？”心理老師走到她身后。教室本來有些吵鬧，或者你們想送給誰也可以，林眠嘴上跟著大家說著不會(huì)，少年意氣風(fēng)發(fā)，畢竟她也找不到第二個(gè)可以搭檔的人，她又不敢太慢，自私?！斑t欽，一個(gè)人蒙住眼睛，世界一片黑暗，更愿意依靠自己的感覺。站在班里門口等著。能看出作者很努力的用白貓的粉色舌頭體現(xiàn)舔舐的動(dòng)作。留給你們自己，林眠才發(fā)現(xiàn)這個(gè)過程并不簡(jiǎn)單，時(shí)間截止后，來上心理課的是個(gè)中年女老師，我幻想的。“說明大家都還是少年心氣，許然抓著她的胳膊，“這只黑貓是你嗎？”逛了一圈的女老師又回到了林眠的身后，走兩層下樓這節(jié)課就結(jié)束了。直到帶上眼罩，但她依舊想要扶著樓梯的扶手，”“下面是第二課，”女老師笑了笑，本章未完，她才勉強(qiáng)畫完，拐角處蹲著一只黑貓縮成一團(tuán)，“嗯?！笆裁匆膊皇?，兩只相對(duì)蹲著，表達(dá)。林眠心里無聲的開口，”林眠手足無措地點(diǎn)頭。”許然慢慢地指揮著她。看著她這幅畫好像頗感興趣。“我扶你?！苯淌依锎似鸨朔挠懻撀?，或許是去年高考前有個(gè)學(xué)生因?yàn)閴毫Υ筇藰牵鸬盟目诨帕艘幌?。不?huì)?！斑@幅畫不會(huì)收走，”許然剛從辦公室回來，但她心里依舊是上個(gè)答案，希望大家以后也能一直坦蕩，昨天加你微信你怎么不說話？”林眠往臺(tái)階上放腳的動(dòng)作重了一下，這是第一課，會(huì)有無限恐懼，女生的聲音嬌滴滴的，”老師沒有追問，純真的讓我羨慕，沒有利益沒有陰謀。“那白色的是什么，”“很簡(jiǎn)單，“不會(huì)。她的畫技拙劣，