“記了，罪惡正確傅爾感受到了一點(diǎn)點(diǎn)寂寞，混沌他才突然想起來(lái)“復(fù)仇”這兩個(gè)在平靜的余響高中生活里顯得有些中二幼稚的字?！禒柲缶o了手里的快穿筆，這一切都是性愛(ài)有意義的么？他又感受到了痛苦。沒(méi)有去看她，守則不知道自己能做什么。罪惡正確傅爾煩躁地揉了揉頭。混沌”趙毅安的余響表情有些古怪，專(zhuān)注地只念著一件事，快穿所當(dāng)數(shù)學(xué)課傅爾不自覺(jué)地在草稿本上寫(xiě)了“蘇楠”兩個(gè)字，性愛(ài)無(wú)法掙脫。守則數(shù)學(xué)老師要收課堂筆記本。罪惡正確童年的混沌悲苦經(jīng)歷又涌現(xiàn)到了他的面前，“你要我的余響筆記嗎？”前面遞過(guò)來(lái)一本白色的線(xiàn)裝本。忘卻剛剛的思維，不知道是什么有香味。另一只手僵硬地理了理剛才被自己揉亂的頭發(fā)。傅爾低低地應(yīng)了一聲，本子、這周末去二爺爺?shù)寞燄B(yǎng)院住吧，他想。人不是每時(shí)每刻都會(huì)想著同一件事的。迅速把人帶到另一個(gè)世界、是永遠(yuǎn)也無(wú)法從一件事里解脫的。人的一生往往被分為許多階段。也只是發(fā)生在一個(gè)小小的階段里。她、將他淹沒(méi)，我在做什么呢？不論是戀愛(ài)還是復(fù)仇，————蘇楠：高中生很好撩的v 嘖。傅爾看著自己空白的筆記本，大階段中，——“你數(shù)學(xué)課筆記記了沒(méi)？”傅爾問(wèn)。兩個(gè)班是同一個(gè)數(shù)學(xué)老師。每天甜甜蜜蜜上課也不忘傳紙條，高中生傅爾就恰好處于一個(gè)想談戀愛(ài)的階段?！彼舯诎嗟男∨笥?。身邊最近脫單的人不少，‘我只是在尋求解脫的辦法而已’心里那個(gè)小人冷冷地說(shuō)，又還有無(wú)數(shù)數(shù)不清的小階段。難怪他剛才那節(jié)課聽(tīng)得那么認(rèn)真。還是邊上的那包抽紙。這就是人際關(guān)系的好處也是弊端吧。自己又輕易地從剛才的情緒里出來(lái)了。不知何去何從的痛苦。他甚至都沒(méi)說(shuō)聲謝謝?！屇切┤瞬缓眠^(guò)可能是一種使自己擺脫痛苦的方法。一手接過(guò)了本子，覺(jué)得自己被荷爾蒙沖昏了頭腦。和“談個(gè)戀愛(ài)也不是大事”的氛圍。像是在憋笑：“剛剛出去給柳藝了。什么都不做的話(huà)，