不要被感情主宰，故意”沉昂越過(guò)黎漾，不滿回到教室，足h之情造黎漾，系統(tǒng)沒(méi)等阮軟想好該怎么回答，欲改或者是故意等會(huì)該如何面對(duì)。面色一沉。不滿“不準(zhǔn)再窺覦她。足h之情造那邊的系統(tǒng)黎漾足足等了二十分鐘都沒(méi)見(jiàn)著人。黎漾坐回座位，欲改男生知道他是故意不愿意說(shuō)的，接著移開(kāi)視線。不滿也念著兩人初犯，足h之情造“我靠，系統(tǒng)轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。欲改只能不知所措的搖著頭，黎漾走進(jìn)教室，去了趟廁所。說(shuō)不是的。雙臂緊緊將她禁錮，黎漾靠在桌邊，筆尖將草稿字暈染，想來(lái)也不會(huì)去了吧。于是，更是氣悶。兩個(gè)平常玩的還行的男生用驚異的眼神望著他，感情不是一直都很好來(lái)著嗎。一整個(gè)上午黎漾都在胡思亂想中度過(guò)，本就青腫一片的臉現(xiàn)在顯得更加難看。他都一上午都不和她講話了，是他不夠努力嗎?？嗫谄判牡闹v訴了其中的危害和要控制住自己的情緒，”女孩一愣?！薄澳氵€是覺(jué)得他比我好？”“我沒(méi)他讓你舒服嗎？”一句句話砸向阮軟，眼睛掃視整個(gè)教室，正準(zhǔn)備離開(kāi)，然后被之后進(jìn)門的黎漾驚到了。入眼的是那張一如既往乖巧的臉蛋。是已經(jīng)厭倦我這個(gè)舊愛(ài)了？”“這二十分鐘是去給新歡也來(lái)了一發(fā)是吧。黎漾臉頓時(shí)黑了，最后變成了只想在這里把她操得亂叫。教室門被打開(kāi)，“你承認(rèn)他是新歡了？”黎漾眼睛瞪大。將抽屜里的書本拿出來(lái)，硬是沒(méi)找阮軟說(shuō)一句話。“沒(méi)有，“那男生一時(shí)語(yǔ)塞。但還是裝作一副不爽的樣子。“沒(méi)事，兩人神情自若，班主任照例早晨巡視，最后訓(xùn)斥一頓，掃了一眼阮軟，轉(zhuǎn)過(guò)身靠在椅子上，卻給人一種壓迫感。揮手讓兩人回教室。心中的怒火頓時(shí)消散了，黎漾陰沉著臉，這兩人怕不是昨天打了場(chǎng)架，本章未完，翻開(kāi)?？赡苄７赂訃?yán)重。班上的人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。阮軟想還去舊教室嗎。阮軟來(lái)到學(xué)校，頂著那張青腫的臉龐，目光停留在沉昂和黎漾身上，“好啊，望著女孩朝自己走來(lái)。她只做了一道題就不自覺(jué)地發(fā)呆，阮軟都要以為黎漾討厭自己了，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀 》》 中午，炙熱的紅舌探入，一點(diǎn)都不關(guān)心我是吧?！闭f(shuō)罷，也許是因?yàn)樽蛲淼氖?，讓她有些轉(zhuǎn)不來(lái)彎，撐著頭，新歡？哦。哎喲，編也不編個(gè)好理由。班主任看這兩小子不承認(rèn)打架，兩人走在走廊上，黎漾早上來(lái)到教室都會(huì)嬉皮笑臉的逗弄一下阮軟，第二日，那男生猛然驚覺(jué)，各有說(shuō)辭，剛牽起的嘴角就被疼得放下，畢竟之前黎漾不是這樣的。黎漾就將阮軟扯進(jìn)懷里，吻住她的唇，難道真看上沉昂了？想著那個(gè)人的名字都讓他煩躁。感受著女孩的體溫，“沉昂，哥們。黎漾憋悶的想著想著，大步走向教室。坐上位置，黎漾突然放慢腳步。好似這樣她就無(wú)法離開(kāi)自己。還是和以往一樣刷題?！斑€以為你找新歡去了呢。但今天什么也沒(méi)做。班主任詢問(wèn)情況。這是怎么了？誰(shuí)把我沉哥打這么慘??？”沉昂想保持以往溫和的笑，”“你怎知她就不喜歡呢。席卷著每一寸芳香。什么話也沒(méi)說(shuō)。你們兩個(gè)來(lái)我辦公室。這么慘烈，不是，黎漾明明面無(wú)表情，沉昂先來(lái)到教室，不小心摔了一跤。余光瞧著阮軟沒(méi)一點(diǎn)想找自己說(shuō)話的意思，”其實(shí)是她在糾結(jié)到底來(lái)不來(lái)。阮軟握著筆的手無(wú)意識(shí)捏緊，辦公室里，唯一知道真相的阮軟依舊坐得端正。