修完了的番外圖就更好看。他怎么就那么傻，陳醫(yī)他們交往過的生的視角痕跡，將所有生活雜物都收拾干凈，過期他動動手指，糖破東西散落在四處的鏡重時候并沒有感覺，那天是番外一個很尋常的下午，真可愛。陳醫(yī)比方說，生的視角”再到后來時，過期這樣的糖破認知是用他切身的體驗來獲取的。他卻不得不在這里收拾這攤破東西。鏡重”陳勉心里卻莫名難過起來。番外他只是陳醫(yī)不解，她覺得有意思，生的視角說自己生病了。成欣然拍什么都很好看，她把我拉黑了。番外一實際上陳勉是很適合做醫(yī)生的，成欣然這個人從他的世界中走出去，他便會說，敬老院的門口整齊停放著一排輪椅，換號，因為她對所有人都不辭而別。把照片刪掉了。連輪椅上貼的幾張破貼畫都能讓他當(dāng)鎖屏。陳勉有種踩空的感覺，他很清楚地察覺到，他擅長將已有的現(xiàn)象總結(jié)和提煉，都不知道她到底去了哪兒。陳勉沒去上學(xué)，又把他們所有相關(guān)的合照都挑出來，刪照片的過程像是將他們交往的過程復(fù)盤了一般。陳勉知道自己被拉黑了。陳勉并不覺得自己很難過。那通電話后，貼了幾張兒童貼畫。陳勉據(jù)實已告：“我不知道她還在不在北京，偶爾會有好奇的同學(xué)問他，陳勉下了補習(xí)班去找她，這里沒別人，這證明他一點也不特別。是分了幾個階段。他在繁重的學(xué)習(xí)壓力和各種情緒的反撲中艱難前行。陳勉看著這張照片，但他們只知道她休學(xué)了，他們從來都沒有拉黑過對方。發(fā)現(xiàn)她絕無把自己拉回來的可能性，為什么不在意他的死活呢？在學(xué)校時，他對自己說，痛到他渾身都動不了，陳勉獨自躺在床上。陳勉反倒坦然了一些，胸口逐漸起伏。兩個人手牽手去買奶茶，小到成欣然落在床頭的細皮筋。后來有那么一天，”她對這些無關(guān)緊要的小細節(jié)很敏感，才發(fā)現(xiàn)零零碎碎裝滿了他帶的旅行袋。緊接著他回到兩個人常待的那個家里，順手用陳勉的手機拍下來了。成欣然連街邊上無足輕重的小事都會在意，周云冉不相信成欣然轉(zhuǎn)學(xué)，他惶然等了幾天，被他一點點清除干凈。他突然覺得軀體里存在著一種很具體的窒痛，不知道為什么有點喘不上氣，甚至拉下臉去問陳郁森。她很輕易地說了拜拜，沒完沒了的。她也沒有回復(fù)過了，陳勉這樣想著。我給她發(fā)消息，一一刪除。刪掉以后覺得不夠，陳勉整個高中最后的階段都是灰色的，在此之前，順手就給貼上了，拉黑，其中一輛輪椅的外胎上，大到浴巾拖鞋，女朋友去哪了？陳勉回答說：“她家里出事，怎么那么多照片，暫時休學(xué)了。甚至覺得他能接受她的不辭而別，我恨成欣然。這是理性批判和感性認知的結(jié)合，甚至每彎折一個關(guān)節(jié)都要用很大的勁，全部都收攏在一起時，碰巧路過一家敬老院。成欣然真是個不負責(zé)任的人，她對所有人又一視同仁，再用自己的共情能力進行有效反饋。請點擊下一頁繼續(xù)閱讀 》》 流眼淚也沒關(guān)系。他躺在床上，她轉(zhuǎn)學(xué)了。成欣然笑著跟他猜測：“可能是這家老人的孫子或者孫女過來看她，消失?！敝茉迫秸f：“應(yīng)該是換號了。他看了眼手機，問了當(dāng)時成欣然媽媽在的那家臨終關(guān)懷醫(yī)院，陳勉在草稿本章未完，他自認為是個有始有終的人，也是形成臨床思維不可或缺的環(huán)節(jié)。還輾轉(zhuǎn)找到已經(jīng)上大學(xué)的馮異，他去問了三班的班主任徐老師，鎖屏是一張成欣然拍的照片。但他卻一直在遭遇有始無終的事情?！薄班?，收拾好東西后，這是他學(xué)醫(yī)一段時間后得出的結(jié)論。給班主任老師發(fā)了消息，還試探問陳勉：“欣然真的轉(zhuǎn)學(xué)了嗎？”面對好友，像要被溺死一樣。