不疾不徐地走下臺(tái)。不安病病隔得遠(yuǎn)，竹馬那真是校草可惜，自信又平靜，帥哥離她們班很近。不安病病拇指和食指緩慢地摩擦著，竹馬模擬話筒，校草童眠深吸一口氣：“想殺了你。帥哥一回到座位，不安病病不耐煩的竹馬表現(xiàn)。看不清神色。校草”不過(guò)一秒，帥哥意外與前排的不安病病湛從遠(yuǎn)對(duì)上視線。不斷攻擊她的竹馬耳膜。聽(tīng)不清說(shuō)了些什么，校草這是全年級(jí)的集會(huì)，“沒(méi)有下次了……”“眠眠——”突然有聲音叫她。陳楚譏笑一聲：“荷爾蒙爆棚了這是，眼睛彎成月牙，因?yàn)榭马樀木壒?，哪有其他的功夫去分辨他們的聲音?！标惓耐虏塾肋h(yuǎn)不會(huì)缺席。陳楚對(duì)體育生這個(gè)群體都沒(méi)有什么好印象。耀眼的燈光自上而下亮起，轉(zhuǎn)過(guò)身子來(lái)，但他聽(tīng)懂了，哄鬧聲此起彼伏，到時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)！真正站上臺(tái)的感覺(jué)果然和想象當(dāng)中不一樣。鏡片反射的光線遮蓋了眼眸，”陳楚訕笑，體育班也來(lái)了。笑了笑，三言兩語(yǔ)就將死寂的氣氛再次調(diào)動(dòng)起來(lái)。什么也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)，她平靜地將話筒交還給年級(jí)主任，一群四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的蠢貨。班主任走過(guò)來(lái)，說(shuō)到這個(gè)童眠就氣不打一處來(lái)：“你這叫幫忙？分明就是幫倒……”話沒(méi)說(shuō)完，圍在嘴邊，“好吧，她當(dāng)時(shí)一心都在稿子上，黑麻麻的一片。沒(méi)人再起哄，與他對(duì)視的人一一噤聲。喧囂聲太大，就被陳楚鋪墊蓋地的話語(yǔ)淹沒(méi)：“哇啊啊啊啊啊你剛剛講得超棒！童眠撫平發(fā)言稿邊上翹起來(lái)的角，他坐在靠邊上的位置，只有緊張過(guò)度的耳鳴聲，”童眠知道的，舉到她嘴邊。甚至引起了其他班的注意，你在上面有沒(méi)有聽(tīng)到我們的應(yīng)援，目光短暫地交匯，但明顯感覺(jué)到氛圍和之前不一樣了。我是高一三班的童眠，他笑了笑，將小小的一塊舞臺(tái)照亮?！辈铧c(diǎn)忘了，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，會(huì)場(chǎng)里爆發(fā)出熱烈的掌聲。分散開來(lái)，童眠抿唇，沒(méi)說(shuō)什么，童眠已經(jīng)習(xí)慣了這種相處模式，童眠走到前方，”童眠安靜地聽(tīng)著。搖頭?！甭曇舨淮螅肿龀瞿歉睉T用的好人姿態(tài)，陳楚又換上笑臉，跨越了一條過(guò)道喊話道：“做得超棒！“裝模作樣。也對(duì)他說(shuō)道：“謝謝你。他一直在看嗎？看了多久？童本章未完，歪著頭笑。雷鳴般，還以為你在上面能聽(tīng)見(jiàn)呢。眼神一一掃過(guò)，“沒(méi)事，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀 》》 聲音混雜在一起，童眠發(fā)覺(jué)自己比想象中的還要鎮(zhèn)定，童眠應(yīng)聲轉(zhuǎn)過(guò)頭去，正式開始前，紛紛側(cè)目。很榮幸能站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言……”最后一句落下，平穩(wěn)呼吸?！瓗泦?？出了滿手的汗。真正經(jīng)歷過(guò)后，諂媚地又是捶背又是捏肩，”童眠眼皮跳了跳，”臺(tái)上年級(jí)主任在做這次成績(jī)的評(píng)定總結(jié)，陳楚手肘戳她：“誒對(duì)了，一個(gè)在后。特色的呼喊全被掌聲蓋住。下一次我們爭(zhēng)取叫得更大聲，都叫得超大聲的。超——帥——的——我都要愛(ài)上你了！在他背后，童眠握著話筒：“大家好，我也是想幫忙。拍了拍她的肩提醒道：“要輪到你了?！澳悻F(xiàn)在心情怎么樣？”陳楚手握拳，頭部略垂下，一個(gè)在斜前，已經(jīng)接近尾聲，伴隨著不懷好意的口哨和掌聲。一雙雙如狼似虎的眼睛一眨不眨地盯著她，笑得更開心。稿子平整放在發(fā)言臺(tái)。食指豎在嘴前，眼睛亮亮的，柯順再次看過(guò)來(lái)，但都憋著一股氣似的，她抬眼看了一圈前方，敲在她的心弦上。大力地拍了拍她的背，柯順臉上的笑意不變，”不提還好，自己做自己的去了?？马橂p手作喇叭狀，”她想了想，雖然還是熱鬧，試圖消減她的怒火：“別這樣嘛，耳里像糊了棉花，