溫澈知道這是分卷為什么，那是閱讀從前溫澈作為單親家庭的留守兒童所感受不到的。于是君暮溫澈決定自己以后也要做警察，那時他覺得溫伶的分卷眼角就好像夜空中的星辰一樣漂亮。溫澈很喜歡這個和自己同姓的閱讀哥哥，有時候會挖到手指粗的君暮蚯蚓，上學，分卷溫澈感到身邊所有的閱讀一切都和以前不一樣了，物質條件好了許多，君暮那個題材好寫一些，分卷不過不是閱讀最大，冷嚴給不了他想象中的君暮親情感，溫伶卻不會，分卷在他眼里，閱讀溫伶做什么他就陪著他。君暮過段時間發(fā)第二部小說，晚上發(fā)番外。都是休息的時間更長些。這種又要和哥哥分開又不能讓哥哥實現(xiàn)愿望的事情他才不干。我覺得應該比這部寫的好一點，那個人同意了。冷伶身體不好的劣勢便體現(xiàn)了出來。有一段時間他甚至覺得，還能去學校上學，于是有一次他問他，那是個看起來十分有威嚴的男人，和大家一起時快樂的感覺。他們兩人都被帶回了冷嚴的家，是在孤兒院時那種自由感，他對自己的親生父母也沒什么印象，自己的孩子死了才過來的?；蛘哒f冷伶抱怨過，他也是愿意的，請點擊下一頁繼續(xù)閱讀 》》 那個男人帶他們回去的第一件事就是給他們改了戶口，所以每次陪溫澈一起玩之后，他很快的擺脫了那種憂郁，畢竟親生父母都只是打工的，可是他又覺得缺了很多東西。不過溫澈總是補不到鳥。他覺得自己的人生大概就是走一步看一步那種。取而代之的是數(shù)不清的書本知識和體能訓練。溫伶可以說是跟著來的，他比溫澈早到孤兒院幾年，他的年紀屬于孤兒院里偏大的，結果被院長一通罵；偷偷跑出去去附近的河里撈魚，倒不如說是像對待兩個工具。沒雪的時候學迅哥兒捕鳥，溫澈可不同意。emmm希望各位能看一下，院長就告訴他這里有個哥哥和他同姓，溫澈問他為什么，是姓溫。于是他就抱著這種矛盾的心態(tài)和其他孩子一起去見了那個男人。都是很簡單的鄉(xiāng)下小孩子就會玩的東西，卻比孤兒院里年紀最大的哥哥看起來更懂事，他和溫伶，說他們可以交朋友。不過溫伶有著自己的人生理想，給個建議什么的。想要□□。最后看中了溫澈，是了，可是如果溫伶和他分開之后能實現(xiàn)自己的愿望，他說他想做警察。他就抓出來嚇小女孩，冷嚴對待他們與其說是像對待領養(yǎng)來的孩子，比他大一些，溫伶身體很不好，不過溫伶談起自己理想時眼中的光芒溫澈一直記得，他也說不上來，第88章番外冷伶原本不是姓冷，他們談過人生理想，更會照顧人。溫伶想當警察，總是要吃藥，院長說有一個在公安局工作的人來了，溫澈是沒什么目標的，不過溫澈也不會因為這個哥哥體弱多病而嫌棄他，有雪的時候打雪仗，他不想和溫伶分開，自己也沒見過什么世面，他那會兒年紀很小，要不要和自己真的當兄弟，溫澈是會水的，出去活動也活動不了多久，溫澈不得已也就接受了這個說法。他在一群孩子中逛了一圈，好像是娘胎里留下的病根，一切都按照嚴格的標準來，挖泥巴捏泥人，他們在孤兒院度過了一段很快樂的時光，如果能一直和溫伶這樣在一起就好了。年紀也比他大。聽說他叫冷嚴，每當冷伶本章未完，后來有一天，不過還好有溫伶在，冷嚴供他們吃住，溫澈記得這個哥哥的人緣是很好的，他剛來的時候也憂郁了好一會兒，所以同意了，所以只是在旁邊給他提桶；冬天了，那一刻他是很懵的。正是愛玩的年紀可是以前在家里的時候家里人都不讓他玩那些亂七八糟的，他當警察的概率就大了許多。對方便同意了。一有不滿意的地方便加以懲罰，所以他對冷嚴提出想讓溫伶一起被收養(yǎng)，能被這個人收養(yǎng)，反而更加心疼他。所有可以玩樂的時間都被剝奪了，可是冷伶卻覺得那是在培養(yǎng)他們成為警察，掉進了河里也上的來，溫伶就帶著他玩。溫伶的眼神那一刻便亮了，然后他們就在那個家住了下來，溫澈剛到孤兒院的時候，還讓他們改名。然而當那些嚴格的體能訓練隨著他們的年齡增長而逐漸加重時，