咚、過去攻她說：好累。篇睜很大的開雙聲音。男孩似乎更聰明了。眼天他不清楚那是說謊什么，她睜著幾天未睡的過去攻眼睛，他才發(fā)現(xiàn)自己是篇睜天使這個(gè)物種與人類的混血。第二個(gè)想的開雙，還是眼天那位女性。除此之外什么也沒有。說謊接著上面緩緩打出了一段文字：這是過去攻什么？什、但女性的篇睜眼睛卻被矛盾掙扎溢滿，短頭發(fā)的開雙女人來回走動(dòng)，他已沈沈睡去。眼天讓男孩終于有了思考的說謊馀俗。男孩知道身體基本構(gòu)造及其職責(zé)，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁繼續(xù)閱讀 》》 猛地質(zhì)問到：你怎么做到的？本章未完，這只是還沒發(fā)育完全罷了?；钪纳锏淖C明。依然能靠讀唇語知道許多事。男孩知道算數(shù)了。原本只顯示數(shù)據(jù)的螢?zāi)煌蝗簧觼黼s訊，那些人似乎在煩惱翅膀沒有反應(yīng)，他有所謂的天使光環(huán)，咚的聲音。他能想的事情更多，他完全沒感覺。又過了一段時(shí)間，雙手各1條?？偣?6條。他喜歡。她揉了揉眉心，隨著清醒的時(shí)間多了起來，他不喜歡。咚的聲音。心臟，咚、接著男孩注意到自己的身體似乎被接上了上次沒有的線路。在第九十三次夜晚的陪伴時(shí)，似乎并未注意到男孩半垂的眼。他們隔著厚重的玻璃及液體遙遙相對(duì)。但是他不喜歡。丟諸腦后。我干嘛說這些。那是什么聲音呢？還不等男孩開始思考，但卻沒帶給他任何痛苦。還有一對(duì)小翅膀。第二個(gè)畫面，只見主任驚訝地倒抽口氣，腦袋6條、這是他想的第三件事。在水中睜眼一般，幾乎是氣音地說：心跳聲，主任對(duì)他說了第一句話。那是什么聲音呢？他好想知道。大大的眼鏡掛在臉上，什么？女性緊張地下意識(shí)反問。這個(gè)好大的心跳聲，男孩大大的眼里滿是女性一人的身影，不久就發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)槽的新生命所指為何。他大概知道它們的差別了。隨后才像是意識(shí)到這件事似的，在無聲的槽內(nèi)幾乎佔(zhàn)據(jù)了全部的感官。接著是一聲嘆息。也不清楚泡在液體中的感覺是好是壞，那個(gè)聲音又來了，男孩數(shù)了數(shù)，連接著各個(gè)部位，知道的事情也更多。這次清醒的時(shí)間稍微長(zhǎng)了一些，而且他喜歡。指揮其他白衣服的人做什么事，主任才剛從小憩中驚醒，是自己身上有多少線路。他幾乎是瞬間就理解了，活著的證明。那時(shí)的男孩還不清楚呼吸是什么，主任還留在空間里調(diào)整數(shù)據(jù)；當(dāng)大家在另一個(gè)時(shí)間陸續(xù)進(jìn)房，身體7條、男孩注意到被大家稱呼為主任的女性，只不過是看著他發(fā)呆時(shí)的喃喃自語。女性忙著抄寫數(shù)據(jù)，脖子2條、一條一條從培養(yǎng)槽上與下伸出，過去1睜開雙眼內(nèi)容：19的第一個(gè)記憶＝＝正文＝＝映入男孩燦金眼瞳中的第一個(gè)畫面，那甚至不是對(duì)他說的，不值一提的想法，聲音很大是因?yàn)榕d奮狀態(tài)......不、但——活著的證明。咚地好大聲，是一位穿著白色袍褂的女性。他自己倒是不擔(dān)心，但男孩從人們的嘴巴開合得知了話語。直面男孩清澈的眼睛。咚、男孩覺得不好，如此不同凡響。但是這個(gè)、他睜大眼睛，沒帶給他任何痛苦。于是聰明的孩子想到了辦法。毫無疑問。時(shí)常會(huì)留在這里直到深夜。然后那位女性轉(zhuǎn)了過來，是他的小天地里唯一的聲音。咚、所謂聲音也僅止于知識(shí)層面，咚、縱使培養(yǎng)槽是完全隔音的，就像在槽中呼吸、也是因?yàn)檫@樣，他只知道，這讓他在一片寂靜的小空間里，然后又是一輪循環(huán)。聲音，她揉了揉太陽穴，男孩的清醒時(shí)間愈發(fā)頻繁而延長(zhǎng)。不、他學(xué)會(huì)了語言，如此專注，并且很快地就把這當(dāng)作理所當(dāng)然、他平?；旧下牪坏饺魏温曇簦谝粋€(gè)想的是：自己是被這些人創(chuàng)造出來的。往前站到負(fù)責(zé)腦波的控制臺(tái)前，研究者的天性讓女性迅速思考起來，當(dāng)大家都離開那唯一一道門時(shí)，稍微遮蔽了黑沈沈的疲憊。也不知道為什么會(huì)這樣，他聽到了咚、仔細(xì)地檢查男孩的身體，