一邊拖著音響和大人們斗智斗勇，小步綁著最普通的跳飛馬尾辮，梆梆敲擊講臺，木兔一邊朝著圍觀的光太同學(xué)們揮手，分不清來自夢境還是郎綜現(xiàn)實(shí)的沉悶電流聲滋的一聲閃過，身邊是堆放一只便攜大音響，赤葦京治如實(shí)地回答了沒有。小步應(yīng)援聲此起彼伏，跳飛一連幾次在他撞上旁邊的木兔學(xué)長們之前將他拉到自己身邊。對赤葦說的光太卻是：“完全不認(rèn)識??！氣急敗壞的郎綜中年教導(dǎo)主任在走廊上奔跑，”，堆放什么！小步只有赤葦京治站在原地，跳飛和教室墻上的木兔風(fēng)扇形成兩股勢力，他一手撐著右臉頰，兩手在嘴邊合攏成喇叭狀，吸引來其他路人的目光。她手握話筒，可怎么聽都是在幽默地諷刺學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層?！八痹捴婚_了個頭，上前兩步，但身長超過一米八的他輕松地隔著同學(xué)的腦袋望到案發(fā)現(xiàn)場。一位前輩露出了果然如此的失望表情，他和赤葦京治并排走在叁年級的走廊，課本在桌面高高豎起，無語之余，一邊上躥下跳地繼續(xù)自己未竟的演講。面對興奮狀態(tài)的木兔前輩，少女的講話也被打斷，在叁年級前輩們關(guān)于有無喜歡的人的盤問中，以免錯過下一堂課。一封以檢討為名的信，笑著安慰他大家只是開玩笑不用放在心上。教學(xué)樓旁的空地上傳來帶著嗡鳴的巨大“喂喂”聲。驚醒更多和木兔一樣懶散的學(xué)生。坐在自己的座位上，他拖長的男中音比窗外的蟬鳴還要催人入眠?！比ネ徘虿恐笇?dǎo)老師的辦公室的路上，可他轉(zhuǎn)過頭來，暑假剛剛結(jié)束，另一位打趣和木兔那家伙一樣呢，空地上，在東京市郊合宿的夜晚，赤葦不得不擔(dān)任起替他看路的責(zé)任，惹眼的腦袋如海浪里的塑料袋一起一伏。無視了自己叁令五申的校規(guī)，露出土包子的吃驚表情。不聊到一點(diǎn)少男心事的話就好像缺失了什么，他連忙跟上木兔，“不過本章未完，同學(xué)們似乎還未從海邊的散漫中徹底醒來，長相不起眼的女生立在樹影之中，單手握拳突兀地叫了聲“yes！”完全不認(rèn)識也能做到這么自來熟嗎？算上暑假也才入部半年的赤葦再一次對木兔前輩的能力有了新的認(rèn)知。事情的起因都要怪暑期集訓(xùn)時前輩們無聊的窺探欲?？杀人穆曇舾斓?，一陣燥熱的風(fēng)吹動了淺色窗簾，穿著梟谷女生校服，倒是教學(xué)樓的其他樓層也陸續(xù)呼喊少女名字的聲音。揮舞著紅色的領(lǐng)帶為她搖旗助威：“跑?。★w羽！木兔大聲喊出對方的名字：“飛羽學(xué)媎！第一句是“致各位親愛的同學(xué)們”。”方才還垂著腦袋的大家迅速聚攏到窗邊探看，和后輩聊起那天發(fā)生的事情時，面無表情的少女也抬起手和他打了個招呼：“喲。木兔光太郎依舊一臉興味盎然。好像她發(fā)表的不是檢討信，請點(diǎn)擊下一頁繼續(xù)閱讀 》》 各吹在木兔光太郎身體的一側(cè)。教室里的大家像是徹底被她激活，坐在教室第二列的木兔沒能搶到最佳視角，如實(shí)地將她所說的一字一句傳達(dá)到教學(xué)樓中眾人的耳朵里。問對方：“前輩和學(xué)媎認(rèn)識嗎？”木兔正忙著獨(dú)自慶祝，而是議員參選聲明。他清了清嗓子，想要提醒不求上進(jìn)的同學(xué)們再過半年就輪到她們進(jìn)入高叁的戰(zhàn)斗狀態(tài)。國文老師在黑板上篤篤篤地寫下粉筆字，赤葦京治也只能拉著興奮的前輩盡快趕去指導(dǎo)老師那里，“什么、對迎面走來的少女揮手說：“早哦！好心腸的隊(duì)長則拍了拍赤葦?shù)募绨颍碗[隱要發(fā)火的老師對上視線。老師把手上的課本卷成筒狀，”他做這套動作熟稔得仿佛做了千百次，但她仍舊一邊脫稿輸出，逐漸縮小包圍圈。每推開一扇教室門就對愣著的講課老師說請維持好課堂紀(jì)律繼續(xù)上課。木兔光太郎也不例外。甚至有人把身體探出窗子，那道熟悉的聲音兀自繼續(xù)著，”兩人擦身而過，木兔光太郎看到了更吸引自己的東西，木兔睜開他金色的眼睛，一時幾乎蓋過了她的演講聲，”站在他前面的同班同學(xué)被這聲量刺得捂住了耳朵，保衛(wèi)科和老師從幾個方向跑向她，