但是第章帶雨新班級新同學(xué)，引人注目，春潮這算一見鐘“情”嗎？不過這“情”源自探索欲。晚急無人不如多讀兩本書。野渡園評改結(jié)束后，舟自他注意到她永遠(yuǎn)一絲不茍的季情校服、但她偏愛散文詩歌。人校所以參與了學(xué)科聯(lián)賽的第章帶雨評卷。林嘉禾幫忙收錄語文學(xué)科優(yōu)獎以及張貼優(yōu)秀作文。春潮還有那緊繃的晚急無人身姿的話，姓氏就被人念錯——令人尷尬。野渡園他敏銳地察覺到新同桌愣怔了一下，舟自有些彼此并不認(rèn)識，季情最喜歡郝知雨的人校那一篇。在林嘉禾拉出椅子坐下的第章帶雨幾秒鐘里，詩情畫意地表達(dá)著自己的心跡。用笑容回應(yīng)外界，覺得那既浪費(fèi)時間，”郝知雨回他一個微笑?？傋屓嗽谝狻Ｅc其用冷漠的言語表達(dá)“別煩我”，雖然都淡然處本章未完，“寧靜在于心遠(yuǎn)”他還不認(rèn)識她，雖然都喜歡閱讀，她漂亮齊整的馬尾、畢竟“孤僻”和“張揚(yáng)”都同樣特立獨(dú)行，白皙的皮膚還有清軟的聲音——她在他心中的形象越來越具體，林嘉禾來得也早，本以為她只是又一個普通的同桌朋友，類似于想在平靜無波的潭面窺見偶爾泛起的波瀾。不過他先去了趟印刷室，特別的人，郝知雨就是那個“特別”的人?！绷旨魏搪氏却蛘泻?，幾個同學(xué)正在派發(fā)提前上交的暑假作業(yè)。等他踏進(jìn)班級時幾乎已座無虛席。第一天，也比較著。是不喜歡和男生做同桌吧？如果不是關(guān)注到她悄悄把椅子扯得離他更遠(yuǎn)了一些，不過這樣也不算壞?！澳愫冒?，背也無意間挺直——像一只受到驚嚇的兔子。所以開學(xué)后他也特意向李老師闡明了他希望繼續(xù)和郝知雨同桌的意愿。令人動容的真情實感恰好與他共鳴。而林嘉禾恰好目睹一切。位置是隨意選擇的，從而帶來不必要的困擾。林嘉禾有私心地大略掃讀了老師挑出的幾篇考場作文，可惜笑容有點假呢?？桃饧由险Z氣詞更顯友善。第一張便是郝知雨的，他就近坐到郝知雨的身側(cè)。于是他主動和她成為了同桌。甚至從名字開始聯(lián)想，而她交友流動性更大，距離遠(yuǎn)近對于關(guān)系親疏起決定性作用。卻因為文字想認(rèn)識她，他不想留下個壞印象。他也成功發(fā)現(xiàn)了。鮮明。最重要的是，他很嚇人？林嘉禾懷疑了。但他卻并不抗拒主動社交，不如和每個人都維持著淡淡的若即若離的關(guān)系。唇角彎出合適的弧度，他們偶然組成同桌。溫柔包裝著冷淡才是中庸之道啊。人際關(guān)系太過麻煩，林嘉禾原是市二中初中部的學(xué)生，如果沒有風(fēng)的話，簡言之——誰都能聊幾句，文字是略顯青澀的優(yōu)美，只是幽微難明的區(qū)別，她原本拿著紙巾擦拭著桌面的手停頓下來，郝知雨就飛快“奪”走了自己的作業(yè)。靈魂契合的侶伴，不過這“就近”并不全然是隨機(jī)湊巧。郝知雨來得早先落座。但兩人相似的待人處事方式讓林嘉禾忍不住深入探究他們的不同之處。憑著與老師一向很好的關(guān)系，教室里人來人往，作文名為“心遠(yuǎn)地自偏”。林嘉禾在人際交往方面不同尋常：他并不熱衷社交，林嘉禾眼中，而是他刻意選擇的。郝知雨的處世哲學(xué)與他不謀而合。他的語文老師也將是提前班的語文老師之一，實在讓人有點著迷。就人為制造一些因素吧？夏令營活動時，只好喊著名字問?！昂罩晖瑢W(xué)坐……”沒等那個同學(xué)說完，同時誰也不交心。他構(gòu)建著，匆匆掃了一眼，好雨知時節(jié)的美好模樣。又沒有意義，她令人意外，“嗯…你好。萬里挑一。請點擊下一頁繼續(xù)閱讀 》》 讓人忍不住關(guān)注。但他因為溫和的外在而有好人緣。我叫林嘉禾。雖然都不熱衷社交，剛才去印刷室取來的復(fù)印作文還有點溫溫的熱度，林嘉禾覺得這應(yīng)該是個不錯的開始。又和老同學(xué)聊了幾句耽擱了時間，