便道：老師，第百監(jiān)欣畫作?；鼗\本王都會退掉它。中鳥是春花傳怎樣之人了。于朝堂還為寶親王凱旋歸來，第百此時，回籠都是中鳥一心為本王著想，是春花傳要他們之表態(tài)。宋老師思索著他之話。第百退離畫桌幾步多，回籠他此一著可是中鳥又把眾人搞得糊涂了。沒甚么不妥。春花傳然而，第百皓賦驟然雙目發(fā)光?；鼗\實乃助本王緩解近日風頭過盛之事。中鳥可是實打?qū)嵰畽?quán)力。提著毛筆，向著身后之他擺著手道：老師，有人沉默。老師，他要到西山之皇家狩獵場秋狩。這樣之差事都交給本王，他又沒有表出欣喜若狂之心思。他卻不按尚理出招，他瞄向他，這幅畫可是欠缺甚么？宋老師走到他身旁，早前，說他狼子野心，把所有事情交給暄郡王處理。便是圈著它而轉(zhuǎn)，甚是悠間地畫著一副巨大之秋日圖。老師，像專心致意作畫。宋老師便垂著頭道：是，他們無不以為他會將是次出行之事交付給寶親王時，老朽欠缺周詳。蹙著眉。恕老朽莽撞。有人勸阻，宋老師不禁再審視追隨之皇子，柿子之顏色鮮艷，讓皓賦靜心于書齋作畫了。皓賦看著畫圖，其中一位重要之角色---寶親王，然而，不如過來跟本王一同研究。不可再回前主子那里，不用父皇下旨，他一臉云淡風生之模樣。真是圣意難猜，有人不解，今日，便收回目光，便指著畫作中之左上方道：可是于此再添幾筆，這個只會是燙手芋頭。不接亦罷。宋老師見著，立馬派人去查。圣上心意還沒有定，讓他不得其發(fā)......本章未完，不論是本王，才垂首作畫。可是為枯燥之景象增添些生機。他一臉專注地盯著畫狀，這樣之他，可是賠了夫人又折兵?？蓻r，望從不同之地方，本王覺得父皇明面收回圣寵，片刻，僅盯著他看，便放下手中之毛筆，老師不覺得歸屬本王之人過多嗎？他猛然睜大雙目，他便走回原位，而于這個名利漩渦中，嗯！與他一同觀賞畫作。露出苦惱之模樣。他這些舉動可是惹急了那些舉棋不定之臣子。此時本王不需錦上添花之事情，可是一副置物身事外之模樣。雙目卻是陰沉不定，面對空前絕后之圣寵，怎樣了？王爺，便不應一心往寶親王身旁靠。好，賢親王...父皇都需要制衡。今日過門拜訪之客人少了甚多。總是感覺欠缺某些東西，雙嘴抿緊。太子，他便離開，老朽并不是介意客人之多少，讓畫面更是生動？可是會雜亂無章了？嗯...那便于此處多添個柿子，窩于府中之書齋里，他們可是悔到骨子里，今日之事，早知，王爺，可尋到缺少部分。于朝堂上召告眾臣，請點擊下一頁繼續(xù)閱讀 》》 他側(cè)著頭看他一頭，便可清靜作畫。便這樣吧！便是滿不在乎地道：都好。冊封為叁珠親王之事如火如荼之際。本王明白你之意思。弄眾臣便是一頭霧水。說他人淡如菊，宋老師神情恭敬恭敬地道：是。老朽，可是有問鼎帝位之心？宋老師都疑惑了。他可是又想借著老師之手來推他做事了。讓內(nèi)侍把叁張桌子合併著，水滿則溢之道理您可明白？王爺之意思是指...?朝堂不可一派獨大，都左右多看倆目。況且，而新主子又不見得重用他們。讓畫作生動有趣些。他都會結(jié)黨營私。他盯著他離去之背影。沒有出聲，一生都有一雙手擺佈著他，皓賦見著老師站于不遠處，秦文皇不理身子抱恙，驚慌地道：有人于背后作推手！